父母在發現自己的孩子在某一方面有才能時，最容易發生的事情是極力把孩子往這個方面推。
而著名物理學家楊振寧教授在談及自己成長道路時回憶，當父親發現他在數學方面有天賦時，特地請來一位教師為他補習《孟子》，而不是強化數學。
心理學研究表明，孩提時代是一個人的“外界獲得”時代。這時的孩子對外界的一切都感興趣，都想探個究竟。父母應盡力滿足孩子，積極創造條件讓孩子廣聞博覽，給大腦施足“基肥”，有助於孩子在兼收並蓄中形成良好的智力背景和寬闊的思維空間。
作為父母，莫把興趣當專長，更不宜過早地為孩子“定向”，找准孩子的弱項，進行有意識的彌補，使孩子的生活更寬泛些。
而著名物理學家楊振寧教授在談及自己成長道路時回憶，當父親發現他在數學方面有天賦時，特地請來一位教師為他補習《孟子》，而不是強化數學。
心理學研究表明，孩提時代是一個人的“外界獲得”時代。這時的孩子對外界的一切都感興趣，都想探個究竟。父母應盡力滿足孩子，積極創造條件讓孩子廣聞博覽，給大腦施足“基肥”，有助於孩子在兼收並蓄中形成良好的智力背景和寬闊的思維空間。
作為父母，莫把興趣當專長，更不宜過早地為孩子“定向”，找准孩子的弱項，進行有意識的彌補，使孩子的生活更寬泛些。
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【宗代】毓子孕孫 (7)
